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miércoles, 1 de julio de 2020

LIBRO EL AEIOU DEL DERECHO - MODULO PENAL Y PROCESAL PENAL- EGACAL [DESCARGAR PDF]

EL AEIOU DEL DERECHO - MODULO PENAL Y PROCESAL PENAL
EGACAL
(PERÚ)

EXTRACTO:
[
ÍNDICE

Presentación.......................................................................................................................5

DERECHO PROCESAL PENAL ....................................................................................7
Lección N° 1: Generalidades .............................................................................................9
Lección N° 2: Acción Penal ..............................................................................................15
Lección N° 3: Competencia Penal....................................................................................24
Lección N° 4: Principales Protagonistas del Proceso Penal ..............................................34
Lección N° 5: Principio de Oportunidad..........................................................................39
Lección N° 6: Los Procesos Penales.................................................................................43
Lección N° 7: Promoción de la Etapa de Instrucción.......................................................50
Lección N° 8: Etapa de Instrucción ..................................................................................53
Lección N° 9: Medidas Coercitivas ..................................................................................57
Lección N° 10: Las Excarcelaciones.................................................................................67
Lección N° 11: Actividad Probatoria ................................................................................71
Lección N° 12: Etapa Intermedia .....................................................................................78
Lección N° 13: Etapa de Juzgamiento ..............................................................................82
Lección N° 14: Los Recurso en el Proceso Penal.............................................................91
DERECHO PENAL. .....................................................................................................105
Lección N° 1: Generalidades .........................................................................................107
Lección N° 2: Principios Fundamentales en el Derecho Penal.......................................110
Lección N° 3: Ley Penal..................................................................................................114
Lección N° 4: Teoría del Delito ......................................................................................122
Lección N° 5: La Conducta ............................................................................................125
Lección N° 6: La Tipicidad .............................................................................................128
Lección N° 7: Autoría y Participación.............................................................................137
Lección N° 8: La Antijuridicidad.....................................................................................141
Lección N° 9: La Culpabilidad ........................................................................................143
Lección N° 10: Iter Criminis............................................................................................150
Lección N° 11: Concurso Aparente de Leyes y Concurso de Delitos...........................154
Lección N° 12: Consecuencia del Delito........................................................................159
Lección N° 13: La Conminación y Aplicación Concreta de la Pena ...............................167
Lección N° 14: Instituciones de Despenalización...........................................................171
]

LIBRO COMO SE GANAN LOS JUICIOS EL ABOGADO LITIGANTE- F. LEE BAILEY [DESCARGAR PDF]

COMO SE GANAN LOS JUICIOS EL ABOGADO LITIGANTE
F. LEE BAILEY
EDICIÓN 1995 (MÉXICO)


El presente libro está dirigido a los alumnos de la facultad de Derecho que desean ejercer algún día en la prestigiada pero exigente especialidad del litigio. El autor indica que en esta carrera no hay atajos: una buena formación profesional del abogado litigante supone conocimientos y experiencia adquiridos en el aula, en el despacho de un abogado en ejercicio y en los tribunales, pero más que nada mucho esfuerzo y tesón para aprender por sí solo lo que ninguna escuela o persona puede enseñarle.Sin embargo, el objetivo del libro no es desanimar, sino orientar a quienes se sienten capaces y aspiran a seguir esta carrera. F. Lee Bailey, quien es un litigante consumado, comparte generosamente con el lector los ´´secretos´´ de su exitosa carrera y explica cómo desarrollar y perfeccionar las habilidades necesarias para el litigio y, no menos importante, cómo evitar los errores más comunes en esta profesión, todo ello ilustrado con ejemplos y anécdotas, algunos tomados de su propia experiencia y relatados con ingenio.El estilo directo y ameno es una de las cualidades de este libro, pero su valor principal reside en lo práctico de los consejos ofrecidos a los futuros litigantes y no sólo a ellos, porque las habilidades que se requieren para litigar son igualmente útiles en otras especialidades de la abogacía, trátese del Derecho Civil, Mercantil, el de Asuntos Laborales, Protección del Consumidor, etc. A ello se debe la gran aceptación que ha tenido la edición original de este libro entre los estudiantes de Leyes de habla inglesa.



lunes, 29 de junio de 2020

LIBRO COMO SE HACE UNA TESIS - UMBERTO ECO [DESCARGAR PDF]

¿COMO SE HACE UNA TESIS?  
 UMBERTO ECO

EXTRACTO:
[ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 13
I. QUE ES UNA TESIS DOCTORAL Y PARA
QUE SIRVE 18
1.1. Por qué hay que hacer una tesis y en
qué consiste 18
1.2. A quién interesa este libro 22
1.3. Cómo una tesis sirve también después
del doctorado 23
1.4. Cuatro reglas obvias 25
II. LA ELECCIÓN DEL TEMA 27

II.1. ¿Tesis monográfica o tesis panorámi-
ca? 27

II..2. ¿Tesis histórica o tesis teórica? 32

II..3. ¿Temas clásicos o temas contemporá-
neos 35

II..4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer
una tesis? 37

II..5. ¿Es necesario conocer idiomas ex-
tranjeros? 42

II.6. ¿Tesis cientíñca o tesis política? 47
II.6.1. ¿Qué es la cientificidad? 47
II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o ex- 54
periencias «en caliente»?
II.6.3. Cómo transformar un tema de
actualidad en tema científico 57

II.7. Cómo evitar ser explotado por el po- 66
nente
III. LA BÚSQUEDA DEL MATERIAL 69
III.1. La accesibilidad de las fuentes 69

III.1.1. Cuáles son las fuentes de un tra-
bajo científico 69

III.1.2. Fuentes de primera y segunda
mano 75
III.2. La investigación bibliográfica 79
III.2.1. Cómo usar una biblioteca 79
III.2.2. Cómo afrontar la bibliografía: el
fichero 84
III.2.3. La referencia bibliográfica 89

CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS RE-
GLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA 106

CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BI-
BLIOGRÁFICA 108

III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un
experimento 109

CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SO-
BRE EL BARROCO ITALIANO LOCA-
LIZADAS EXAMINANDO TRES TEX-
TOS DE CONSULTA 120

CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES

SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIA-
NOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS

EXAMINANDO TRES TEXTOS DE
CONSULTA 122
III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en
qué orden? 133
IV. EL PLAN DE TRABAJO Y LAS FICHAS 137
IV. 1. El índice como hipótesis de trabajo 137
IV.2. Fichas y anotaciones 146
IV.2.1. Varios tipos de ficha y para qué
sirven 146

CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS 150
CUADRO 6 - FICHAS DE RECUERDO 152
IV .2.2. Fichas de las fuentes primarias 155
IV.2.3. Las fichas de lectura 158

CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTU-
RA 158

IV.2.4. La humildad científica 174
V. LA REDACCIÓN 177
V.l. ¿A quién se habla? 177
V.2. Cómo se habla 179
V.3. Las citas 188

V.3.1. Cuándo y cómo se cita: diez re-
glas 188

CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS

CONTINUADO DE UN MISMO TEX-
TO 198

V.3.2. Citas, paráfrasis y plagio 199
V.4. Las notas a pie de página 201
V.4.1. Para qué sirven las notas 201
V.4.2. El sistema cita-nota 204

CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁ-
GINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA 207

CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIO-
GRAFÍA STANDARD CORRESPON-
DIENTE 20 8

V.4.3. El sistema autor-fecha 209
CUADRO 18 - LA MISMA PÁGINA DEL

CUADRO 16 REFORMULADA SE-
GÚN EL SISTEMA AUTOR-FECHA 21 3

CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIO-
GRAFÍA CORRESPONDIENTE CON

EL SISTEMA AUTOR-FECHA 21 4
V .5. Advertencias, trampas y costumbres.... 215
V.6. El orgullo científico 219

VI. LA REDACCIÓN DEFINITIVA 223
VI.1. Los criterios gráficos 223
VI.1.1. Márgenes y espacios 223
VI.1.2. Subrayados y mayúsculas 225
VI.1.3. Parágrafos 228
VI.1.4. Comillas y otros signos 229

VI. 1.5. Signos diacríticos y traslitera-
ciones 234

CUADRO 20 - CÓMO TRASLITERAR
ALFABETOS NO LATINOS 23 7

VI.1.6. Puntuación, acentos, abreviatu-
ras 239

CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS
USUALES 242
VI. 1.7. Algunos coyisejos desordenados 244
VI .2. La bibliografía final 250
VI.3. Los apéndices 254
VI.4. El índice 257
CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE 260
VII CONCLUSIONES 265]


Umberto Eco. Cómo se hace una tesis de segunda mano por 12 € en ...

jueves, 25 de junio de 2020

LIBRO GUIA DE INVESTIGACION- DERECHO (TESIS) - PUCP [DESCARGAR PDF]

GUIA DE INVESTIGACION- DERECHO (TESIS) 
PUCP



EXTRACTO:
[.....
Este material representa la apuesta del Vicerrectorado de Investigación por contribuir
en la formación de nuevos y mejores investigadores e investigadoras, e incentivar la
producción de trabajos de calidad académica. Por tal motivo, nos hemos preocupado
de que cada una de las guías recoja las particularidades de los saberes y técnicas
propias de la investigación en cada una de las disciplinas que ofrece la Universidad,
así como los principios éticos que las rigen. De esta manera, los estudiantes contarán
con la posibilidad de ver el amplio y plural espectro en el que pueden desarrollarse y
aportar en la creación de nuevo conocimiento desde el pregrado.
Por esta misma razón, en cada caso, las guías contienen ejemplos de aplicación que han
sido tomados de las tesis sobresalientes de cada facultad, pues, además de reconocer
el valor de las investigaciones de pregrado, queremos que este sea un material cercano
a los propios alumnos.
Asimismo, quisiera destacar que el alcance de este material, no se restringe a la
comunidad estudiantil pues, además de presentar una estrategia de investigación
académica, cuenta con una sección que informa sobre los servicios y ayudas que
brinda la Universidad en temas académicos y de investigación. De esta manera, todos
podemos estar enterados de las distintas facilidades y beneficios que están a nuestro
alcance en la PUCP.
Por último, quisiera terminar estas líneas agradeciendo a todos los involucrados en
este proyecto por ayudarnos a alcanzar la meta de convertirnos en una Universidad
de investigación, y por seguir cultivando la pluralidad y el desarrollo del pensamiento
crítico entre los estudiantes. Pues, como sabemos, son ellos y ellas quienes, en un futuro
no muy lejano, contribuirán al desarrollo político, científico, tecnológico y social del
país, siempre con la mirada puesta en los que más lo necesitan.
.......


CONTENIDO

CAPÍTULO 1. EL SENTIDO DE LA INVESTIGACIÓN la investigación jurídica
¿Qué significa investigar? La investigación académica o científica
La investigación jurídica

CAPÍTULO 2. LA PLANIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN: EL PLAN DE TRABAJO
La delimitación del tema
La pregunta (o problema)
La elaboración de la hipótesis
La determinación de los objetivos
El esquema de contenido
Propuesta de bibliografía preliminar

CAPÍTULO 3. LA ESTRUCTURA DEL TEXTO DE INVESTIGACIÓN
Título
Introducción
Estado del arte o estado de la cuestión
Desarrollo (capítulos y subcapítulos)
Diseño (metodología)
Resultados
Conclusiones (discusión)
Abstract (resumen o sumilla)
Referencias
Anexos y apéndices

CAPÍTULO 4. ALGUNAS PAUTAS PARA LA REDACCIÓN DEL TEXTO DE INVESTIGACIÓN
.....]


jueves, 1 de diciembre de 2011

TEORIA DE LOS HECHOS JURÍDICOS- CUANDO UN HECHO ES JURIDICO

"EL DERECHO NO ES SOLO PARA ABOGADOS"

Recordando el primer post que realice, se trataba de un trabajo grupal que realice junto con algunos compañeros y en la parte introductoria, que fue la parte que me había tocado realizar, debía establecer la teoría de los hechos jurídicos.

En aquella vez explice sobre la teoría de los hechos jurídicos que:


Sin embargo en aquella ocasión la redacción fue demasiado técnica y mi falta de experiencia y conocimiento en el tema me impidieron quizá explicar mejor dicha teoría, que en mi opinión es la base del derecho y que fácilmente encuentra cabida en cualquier rama del derecho. 
Por tanto para explicar con fines más didácticos y para el aprendizaje de cualquier persona, que no necesariamente tenga conocimientos jurídicos, aquí les dejo la siguiente diapositiva:
APRENDE FACIL DERECHO:  LA TEORIA DE LOS HECHOS JURIDICOS

martes, 22 de noviembre de 2011

APRENDE FÁCIL A DETERMINAR EL PARENTESCO FAMILIAR

 Si te preguntas porque aprender a determinar el parentesco entre familiares, la respuesta es fácil, tu vida social está determinadas por leyes, leyes que te dicen que debes hacer y CON QUIEN LO TIENES QUE HACER, dos casos muy prácticos son el matrimonio y la contratación laboral de parientes (conocida como nepotismo, es un DELITO). Por tanto a fin que la sociedad civil pueda aprender a interpretar las prohibiciones que la ley con abundancia se refiere, al finalizar la lectura del artículo y su suplemento podremos facilmente interpretar los alcances del artículo 242 inciso 2 del Código Civil Peruano que señala que los  consanguíneos en linea colateral dentro del segundo están impedidos para casarse.  


DOCTRINA DEL DERECHO DE FAMILIA: 
Concepto parentesco: Es la relación que existe entre los miembros de la familia y proviene de la consanguinidad, afinidad y adopción.
Clases de parentesco:
Parentesco Consanguíneo: tiene su origen en la procreación biológica y los lazos de sangre (padres-hijos, hijos-hermanos, sobrinos-tíos, primo-primo, etc.) .
Parentesco por afinidad: su origen es social, vincula a un cónyuge con la familia de su pareja (cuñado, suegra, nuera, etc.).
Parentesco por adopción: su origen es legal, la ley vincula al adoptante con el adoptado como padre e hijo.
Elementos del Parentesco:
Clase: Es el tipo de parentesco (afinidad, consanguinidad, adopción)
Grado: Se determina por el número de generaciones y es la distancia entre dos parientes con respecto al tronco común[1] (primer grado, segundo grado, etc).
Línea: es la relación ordenada de personas que descienden de un tronco común. Será línea recta si se trata de ascendientes y descendientes. Por otra parte será  colateral si el parentesco se establece con parientes que no descienden directamente (hermanos son aquellos que crean dos líneas, uno por cada uno, y los que descienden de la línea de un hermano son parientes colaterales con aquellos que pertenecen a la línea del otro hermano.) ejemplo tíos-sobrinos, primos-primos, etc.

  • La convivencia no genera parentesco entre cónyuges ni con la familia de la pareja. 
  • El matrimonio tampoco genera parentesco entre los cónyuges, pero si con la familia de la pareja.


 DESCARGAR DIAPOSITIVA: "APRENDE FÁCIL A DETERMINAR PARENTESCO"


[1] Tronco común es el pariente de donde descienden dos líneas, es el ancestro común. Se trata de la unión de consuno, es decir, cuando existe un matrimonio las dos personas que lo conforman no tienen parentesco entre sí.